PROJE İHO VE İHL OKULLARI

12-11-2017

4836 görüntülenme

Şahmettin BALAHORLU

PROJE İHO VE İHL OKULLARI

Yıllar önce bir İslam Ülkesinde bulunmuştum. “Abir’ul İslam” isminde bir camiye yakın ikamet etmekteydim.

Özellikle Ramazan ayları çok güzel geçerdi. Sesi ve kıraatı güzel ve düzgün olan imamların arkasında uzunca kıyam da kalmak istersiniz.

Cuma günleri hutbede farklı hatipler hutbe irad ederlerdi.

Ülkemizde bildiğimiz klasik tarzın dışında hutbe veren olurdu. Ya mühendis, ya tıp doktoru ya akademisyen, ya hakim, ya…..

Bu şahsiyetlerin islami altyapıları da fevkalade idi. Bir çoğu hafızdı aynı zamanda.

Dini ve Fenni ilimlerle mücehhez hatibin cemeat üzerinde tesiri kuşkusuz inkar edilemez.

MEB in müdürlükleri bünyesinde ki din öğretimi genel müdürlüğü, Bakanlığın adeta yüz akı durumunda .

Din öğretimi genel müdürü Sn.Nazif Yılmaz ve ekibi inanılmaz bir performans yakalamış durumda.

İmam Hatiplerde yeni bir heyecan ve neşe oluştu.

Etkinlik ve projelerde İHO ve İHL leri altın yıllarını yaşamakta.

Fen ve sosyal, dil, sanat, spor ve hafızlık proje okulları bu okullarda alan ve yetenek çeşitliliği oluşturmuş oldu. Gayet güzel.

Bendeniz bir imam hatipli olarak ve yıllarca bu camianın içerisinden birisi olarak biliyorum ki; her zaman sayısal zekaya sahip ya da bu alanda eğitim almak isteyen öğrencilerin taleplerini geri çevirdik.

Çoğu zaman sayısal sınıfları açılmadı. Farklı sebebler ve bahaneler ileri sürüldü.

Artık Fen ve Sosyal proje okulları bu bahaneleri kökünden yok etmiş oldu.

Artık kapılar her İmam Hatiplinin önünde sonuna kadar açık, yeter ki çalışsınlar.

Zira “İnsan için çalıştığından başka bir şey yoktur”

Ancak Din Öğretimine bağlı hafızlık proje okullarında ufak bir düzenlemeye gidilmesinin çok fayda olacağını düşünmekteyim.

-Din öğretiminin “hafızlık proje okulları” ortak bir paydaşla yürütülmeli.

Din öğretiminin en iyi paydaşı da Diyanet olmalı.

Hafızlık okulları Diyanetle entegre bir şekilde yürütülmeli;

Fen dersleri ve sosyal dersleri İHO ve İHL lerin de, hafızlık kısmı ise kuran kurslarında yapılmalı.

Gün ikiye bölünerek; öğrenci zamanının bir kısmını okulda, diğer bir kısmını da kursta geçirmeli.

Aksi takdirde hafızlık yapan öğrenciler okul ortamında bu havayı yakalayamaz diye düşünüyorum.

Bu husus bir çok açıdan da önemlidir.

1-Diyanete bağlı kursların işi ellerinden alınmamış olunur ve gönüller incinmemiş olunur.

2-Diyanetin imkanları vardır. Bu imkanlar sınırlı ve zayıf olan İHO ve İHL lere güç katar.

3-Hafızlar kuran kurslarından ve camilerden uzak olmamalı. Her iki ortamda bulunmuş biri olarak yaşadığım şu ki bir hafız için kuran kursu ve cami havasını teneffüs ederek okumak çok farklıdır.

Hulasa;

Din öğretimi ve diyanetin entegre çalışacağı proje İHO ve İHL leri daha emin adımlarla daha güçlü neticeler ortaya çıkaracaktır.

O zaman bizde güzel ülkemizin camilerinde, farklı alanlarda eğitim almış; dini ve fen alanında donanımlı İmam Hatipleri görmüş oluruz.

İnşallah.